При изучении музыки закладываются основы творческого мышления на основе восприятия, анализа и воплощения музыкально-художественных образов,  что приводит детей к поиску нестандартных способов решения проблем. Слушая музыкальное произведение, каждый ребёнок создаёт в своём сознании образы и картины, рождаемые его собственным творческим воображением. Тем самым он учится понимать замысел композитора.

Воображение у детей, особенно младшего школьного возраста, яркое, живое. Их зрительные ощущения воплощаются в рисунках, навеянные прослушанной музыкой, которые они рисуют на уроке или дома. А учащиеся среднего звена учатся формулировать своё понимание от «разговора» с музыкой письменно в форме рассказа или стихотворения. И некоторые ребята после этого открывают в себе задатки поэта или писателя.

Я применяю в своей работе ещё такие творческие задания как:

ФГОС Календарно-тематическое планирование 7 класс 2015-2016учебный год по программе Сергеевой Г.П., Критской Е.Д.

Календарно-тематическое планирование 5 класс 2013-2014учебный год по программе Критской Е.Д., Сергеевой Г.П. ФГОС

Музыка…Сила ее воздействия огромна. Она проникает в душу человека, облагораживает ее, создает настроение, может объединять и сплачивать людей, воодушевлять их на подвиги. Уже в древности люди знали, что музыка помогает человеку видеть прекрасное в окружающем мире, воспитывает благородные чувства, характер, красоту поведения.

Искусство в нашей жизни.

                                                                       Нет ничего лучшего на земле, чем музыка.

                                                                                                                      А.Блок

Искусство родилось не случайно. Древние люди не в силах были понять, каким образом возникали те или иные явления, и всё объясняли непостижимой волей богов. Чтобы умилостивить их, они издавали звуки,  делали определённые движения, рисовали.  Искусство было тогда синкретично (неразделённо). Оно отражало в художественных образах мысли и чаяния человека.