Введение.
Корейская музыка в последнее время прочно захватила лидирующие строчки в хитпарадах мировой эстрады в разделе «Поп-музыка». K-pop прошёл путь от
малоизвестного вне азиатского региона музыкального жанра до громадной по
популярности во всём мире молодёжной культуры. При этом, K-pop всегда шёл вслед
за развитием корейской IT-индустрии, по максимуму используя новейшие разработки в
области социальных сетей и мобильных устройств для своей популяризации. На мой
взгляд, данное направление – одна из форм сценического образа, которое при более
глубоком изучении может вызвать положительный отклик и эмоциональную
отзывчивость, может способствовать раскрепощению через танцевальные моменты,
снятие эмоционального напряжения и способствовать положительному
самовыражению. Поэтому, темой моего исследования стало: «К-РОР как новое
явление в музыке»
Проблема:
Стереотипное восприятие К-РОР как исключительно «корейского» явления,
неспособность к культурной адаптации и необходимость доказать его универсальность
как музыкального формата.
Цель:
Выявить значимость направления К-Pop и его влияние на музыкальное воспитание
современной молодежи.
Гипотеза:
Новые знания помогут людям расширить представления о качестве музыкального
современного азиатского направления.
Актуальность проекта состоит в том, что азиатские исполнители покоряют
мировое музыкальное сообщество с невероятной скоростью. Среди моих друзей и
знакомых есть любители, готовые слушать K-pop часами. А значит, знакомство с
данной субкультурой и её изучение является актуальным и востребованным.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Провести сравнительный анализ музыкального материала и сценического образа
исполнителей.
3. Выяснить мнение родителей и педагогов о творчестве исполнителей данного
музыкального направления.
Методы исследований:
1)Теоретические: изучение информационных ресурсов по данной теме;
2)Практические: организация и проведение опроса, анализ музыкального материала
песен и сценического образа, анализ полученных данных.
4
Новизна:
Кросс-культурный фьюжн с локальными культурами.

Введение

Музыкальные инструменты играют важную роль в формировании культурной идентичности и художественного самовыражения различных народов. Среди множества национальных инструментов особое место занимает домра — традиционный струнный инструмент, широко распространённый в России, странах Восточной Европы и Кавказе. Домра отличается своим уникальным звуком, особенностями конструктивного исполнения и историей, уходящей корнями в древние музыкальные традиции. В моем индивидуальном проекте я планирую исследовать домру в контексте мирового музыкального наследия. Цель работы – провести сравнительный анализ домры с другими струнно-щипковыми инструментами, выявить общие черты и различия, а также определить место домры в широком спектре мировых музыкальных традиций. Актуальность исследования связана с тем, что в современном мире происходит глобализация культурных ценностей и обмен музыкальными традициями. В связи с этим важно понять, чем именно домра отличается от похожих инструментов в других странах, таких как балалайка, гусли, кита, кантеле или гитара. Такой анализ поможет выявить особенности, которые делают домру уникальной, а также понять её роль в культурном развитии региона. Предметом моего исследования является сравнение конструкции, звучания и культурного значения домры с аналогичными инструментами мира. Выдвинута гипотеза: я предполагаю, что домра имеет сходства с инструментами Азии и Европы, что указывает на исторические связи в развитии музыки.   Целью моего проекта является изучение домры и её сравнение с аналогичными инструментами мира для выявления общих черт и отличий. Методами моего исследования являются: сбор информации, наблюдение, анализ и сопоставление характеристик инструментов. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: ·              Изучить историю и особенности конструкции домры. ·              Выявить и описать аналоги домры в различных культурах мира. ·              Провести сравнительный анализ домры и её аналогов по следующим параметрам: конструкция, техника игры, репертуар, роль в музыкальной культуре. ·              Определить место домры в контексте мирового музыкального наследия. Объектом моего исследования является домра и родственные ей струнные инструменты в мировой культуре. Предметом исследования выступают конструктивные особенности, техники игры, репертуар и роль в музыкальной жизни народов мира домры и ее аналогов. Практическая значимость моего исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы в учебных курсах по истории музыки, инструментоведению, этномузыкологии, а также для популяризации домры и русской национальной культуры на международном уровне. Также сбор и анализ информации позволит в дальнейшем создать базу данных (или каталог) струнных инструментов, схожих с домрой.

Фаткуллина Дарья, учащаяся 8г класса выполнила презентацию "Театр Сиднейской оперы"

Бабина Александра, учащаяся 8в класса, создала Опрос к проекту "Может ли классическая музыка быть современной"

"Новогодняя" клип-караоке создала Бабина Александра, учащаяся 8в класса

"Большой театр" презентация, выполнила Абеленцева Екатерина, учащаяся 8г класса 2024г

Денисенко Анна, учащаяся 8а класса выполнила клип-караоке "Новогодняя колыбельная"  из мультфильма "Смешарики"

Проект "Музыкальный театр Краснодара"  выполнила учащаяся 8г класса Саркисова Анастасия.  

Проект выполнила учащаяся 8б класса Кочарян Дарина.

«Дорога к Победе в песнях»

Цель: способствовать воспитанию российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, знанию истории, культуры своего народа, своего края.

Задачи:

- расширить сведения о событиях Великой Отечественной войны;

- способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей, чувства гордости за подвиг народа во имя Отечества;

- способствовать формированию познавательной и творческой активности обучающихся.

Актуальность

Песня всегда была явлением объединяющим нацию, и в этом её огромная сила. Именно в песнях военных лет наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. В человеке с детства нужно воспитывать эти духовные ценности, именно они никогда не потеряют своей актуальности.

         Данная разработка рекомендуется к проведению внеклассных мероприятий для учащихся среднего и старшего звена общеобразовательных школ. Разработка содержит весь необходимый материал: истории создания песен, их значимость в истории и войне, ссылки на видеоматериал, которые позволят любому педагогу легко подготовиться и провести данное мероприятие, посвящённое годовщине празднования Дня Победы.

                       Приложение: раздаточный материал для ведущих.